孟行(📎)悠似懂(💒)非懂(dǒng ),想再问点什么,人(rén )已经到了(🔞)(le )。
快走到(🚂)教室的时候(hòu ),孟(🌎)行悠才回过神来,扯扯迟(chí(⏬) )砚的袖(🐫)口:你说主任(rèn )会不会一生气,就把勤哥给(🐻)开(kāi )了(😀)啊?
景宝在场,这(zhè )个小朋友浑身上下都充(🦀)满了神(🙎)(shén )秘感,孟行悠什么都(dōu )不知道,现在这个情(🛂)况也不(🔂)好(hǎo )问什么,她只是能感(gǎn )觉到景宝跟其他(😓)小朋友(🧓)的不一(yī )样。
五官几乎是一个(gè )模子(🔣)刻出(chū(🚧) )来的,小朋友就是(😻)活(huó )脱脱一个行走的儿童(🕶)版迟砚(🎋)。
迟砚把湿纸巾揉成团(tuán ),伸手一抛扔进(jìn )角(🌒)落的垃(🕶)圾桶(tǒng )里,然后把眼镜左右(yòu )仔细瞧了一遍(😣),确认镜(😝)片擦干(gàn )净之后,这才满意戴(dài )上。
景宝扑腾(📳)两下,不(😓)太乐意(yì )被哥哥抱着,小声地(dì )说:不要抱(👛)我我自己走
孟行悠(yōu )长声感叹:没想到你(🍣)是这样(🌫)的(de )班长。
孟行悠把嘴里(lǐ )的食物咽下去,说:(🤤)加糖的(🎼)。
不能一直惯着他,你(nǐ )不是还要开会吗?你(🏤)忙你的(🕗)。
迟砚晃到孟行悠身边(biān )来,盯着黑板上人物(❣)那处空(🔴)白(bái ),问:那块颜色很多(duō ),怎么分工?
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