迟砚甩给她一个这还(hái )用(yò(🐸)ng )问的眼神(🛵):我喝加糖(táng )的呗。
孟(⛓)行悠把嘴里的食物咽(🖕)下去(qù ),说:加糖的。
(🧞)六班后门大开着(zhe ),迟砚(🛶)和孟行悠站在教室最后面略(luè )显突兀,引得经过的(de )人总会往教(📒)(jiāo )室(shì )里(📞)面看几眼,带着探(tàn )究(🌤)意味。
他说丑,像呆子,耽(👖)误颜(yán )值。迟砚回答。
你(🧑)好精致啊,但我(wǒ )跟你(🚗)说,路边摊都是美食天堂。
孟(mèng )行悠听出这(🎺)是给她台(➰)(tái )阶下的意思,愣了几(😕)秒,感觉掩饰(shì )来掩饰(❓)去累得慌,索性全说开(😖):其(qí )实我很介意。
就(🎭)像裴暖说的,外号(hào )是一种关系不一样的(de )证明。
贺勤(qín )说(shuō )的那(🈳)番话越想(👪)越带劲(jìn ),孟行悠还把(♏)自己整得有些感动,坐(🏡)下来后,对着迟砚感慨(📺)颇多:勤(qín )哥一个数(🌚)学老师口才不比许先生(shēng )差(chà )啊,什么‘(📃)教育是一(😃)(yī )个过程,不是(shì )一场(🈴)谁输谁赢的比赛(sài )’(🔓),听听这话,多酷多有范(🧢),打死(sǐ )我我都说不出(😃)来。
孟行悠每次听到(dà(👸)o )这种官腔就无语,碍(ài )于贺勤面子(zǐ )没(mé(🚷)i )有呛声。
贺(📰)勤走到两(liǎng )个学生面(🚧)前站着,大有护犊子的(👣)意(yì )思, 听完教导主任(🏄)的话,不紧不慢地(dì )说(🏕):主任说得很对,但我是他们(men )的(de )班主任,主(🌛)任说他们(🉑)(men )早恋,不知道(dào )依据是(👴)什么?我们做(zuò )老师(🍗)的要劝导学生,也得有(🔮)理有据(jù ), 教育是一个(🔄)过程,不是一场谁输谁(🐛)(shuí )赢的比赛。
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