为何我们的孩子会沉迷于网络游戏



• 1为何我们的孩子会沉迷于网络游戏
• 2为什么有不少男士不让自己的妻(qī )子跳交谊舞
• 3孩子很不听(tīng )话怎么办

1为何我们的孩子会沉迷于网络游戏

谢邀

笔者想(xiǎng )从下面三个方面分析(xī )希望大家都(dōu )能够耐下心来理性地看待这个问题

• 游戏的本质
• 孩子为何沉迷游戏
• 如何防止孩子沉迷

游戏它只不过一种信息(xī )载体一点儿跟音乐(lè )电影小说动画漫画等那些载体本质上是(shì )相同的游戏设计的目标群体并不仅仅是孩子成年人一样也可以享受游戏(xì )给了的快(kuài )乐就君不见刀具厂怎么制作出(chū )了菜刀但刀具厂根本无法不能够监管使用者成年人建议使(shǐ )用菜刀切菜做饭是理所应当不过孩子在用菜刀玩耍出了事故能(néng )将责(zé )任(rèn )推给菜刀(dāo )么游戏的目的是使人只有快乐当然了开心的对(duì )象不是什么由游戏来判断的能不能我得到开心我得到多少快乐大都玩单机游戏的人自身问题

笔者认为电子游戏在两(liǎng )个方面最让人其一是更具强的即时交互性即所作所为带来的反(fǎn )馈相当即时做过什么不能操作点了什(shí )么好按钮可是立即变会看(kàn )到所见即所得其二是游戏很容易带来成就感即达成目标后会注意到呐喊之声的奖励无论是任务奖励的是虚拟道具(jù )不(bú )错称号地位无论(lùn )如何成就感都会刺激人继续努力进而额外大量地(dì )满足的条件自己这两点(diǎn )哪怕这对孩子来讲肯定对此成年人可以说全是无法避免的这也音乐电影小说动画漫画等以外载体所不具备(bèi )什么的

具体(tǐ )详细到孩(hái )子身上为什么不没的(de )孩子感觉学枯燥无味试(shì )想一下今天能学会了一道112的数学题(tí )考试是在几个月结束(shù )后的期中期末但是还不一定(dìng )会出现前自学的一模一样的原题要(yào )是考试考了80分很多家长都会斥责(zé )为么只拿(ná )了80分为什么不答错了20分有几位家长能你做到是因为这80分而给予孩子成就感

自学能给孩子带来即时交互性(xìng )与成就感么能不过是少数在班级的头部学生一般说来能感觉得到换取我们常常觉得将他们称之为学霸部分教师都试行两(liǎng )头抓的原则即好是的学生要最重要的培养最差的学生要最重要的注意(yì )中等偏下成绩的学(xué )生一般说来会因教师的精力不足而被轻视这(zhè )部分学生可能会会认为我争取学也比只不过学霸们老师也应该不会公开表扬我家(jiā )长也只不在乎我考了(le )多少名次如果不是努力不被发现到付出无法得到只希望的回报所做的事不可能给予任何成就感那也能(néng )有多少一直做的动力真我以为好(hǎo )好学习考进一个好大学将来有个好(hǎo )工作这样的口(kǒu )号就能让一个孩子苦读十余年

保送奖学金表彰大会老师的表扬同学的羡慕特别是有心动已久的对象这些不仅仅(jǐn )给予的是表(biǎo )面上的很直观利益另外只有当事人才能感应到的成就感可是这些个唯有极(jí )少数的学生才能完成任务(wù )奥运会上8个赛道上的选手到了(le )最后只有一冠军(jun1 )被人铭记纵然其他7位同样的是国际级(jí )的选手但现实往往不是这样的残酷血腥心理(lǐ )不成(chéng )熟孩子彼此间比较成绩(jì )又怎会不知也不是这种道理呢要知道成年人工作压力大能看见升职加薪的希望又并非这样就是喜(xǐ )欢当前的(de )工(gōng )作又有没有爱能一定要坚持十年

笔者并也不是满口胡言笔者学生时期(qī )一方面是只(zhī )不过不解书本中的知识一方面是只不过成绩好很可能完成他人的大肆表扬和嫉妒这两者是怎么(me )学习的主要注意动力但是笔者同样是玩了二十余年游戏的老玩家也曾沉迷游戏

孩子对此国家的重要(yào )性不言而喻社会现在也表现(xiàn )出过要比的政策根本无法如何防止孩子沉迷(mí )游戏

3孩(hái )子很不听话怎么办

2000年5月媒体刊登了一篇名为光明日报的报道这篇完成中国新闻奖(jiǎng )通讯二等奖的报道十分(fèn )详细(xì )详细解释了记者暗访调查电子游戏机室的故事文中的电子游戏令人闻风丧胆整天在游戏室里的孩子唯有一个而男孩子到最后变得抢劫犯小偷女孩子后来变得三陪小姐这(zhè )一报道完成了颇大的社会反响中国这(zhè )片(piàn )土地(dì )上的电子游戏从此之后被彻底打上电子海洛因的标签被纳入精神鸦(yā )片同年6月被(bèi )称作游戏机禁令的文件电脑游戏瞄准孩子的电子海洛因法律中各个被封了国内电子游戏设备的生产与销售这一纸禁令一禁那是十年

那你结果呢电脑游戏手机(jī )游戏哪怕(pà )非电子类的游戏(xì )神怪书斗(dòu )地主麻将台球等始终也让孩子的眼球这个不光也没任何一点用途倒是(shì )影响大了国内的游戏产业不在这里多提及了

2007年(nián )我国就开始正式实施网络游戏防沉迷系统要想没限制玩家的年龄与去游玩时间来解决未成年人痴迷游戏的问(wèn )题不过未成年人应该也可以是从特殊建议使用家长或则他人的身份信息来绕过(guò )系统检测防沉迷系统有用吗么(me )并不有用这是游(yóu )戏开发者所能做极(jí )限了但仍然没法可以解决根本问题

孩子肯定不能别想由社会和学(xué )校来教育更多的我还是必(bì )须家庭的正确引导多多与孩子沟通该玩的时候玩该怎(zěn )么学习的时候自学不(bú )可能存在地一丁(dīng )点问题只不过琢磨一个问题容许孩子玩游戏的家长是不是我绝(jué )大(dà )多数家长也是两腿一蹬不管类型的有多少家长明白了(le )自己(jǐ )孩子玩的是什么东西游戏有多少家长能可以做到引导出来(lái )孩子玩比较好(hǎo )的游戏有多少家长能能够做到陪孩(hái )子一起玩游戏少更加少笔者接触(chù )的人中真有是没有多少家庭能能做到这一点

游戏(xì )是有ESRB分级标签的它是需要提供给消费者尤其是家长关於电脑或视频游(yóu )戏的年龄适(shì )宜性的方便简洁的可信赖的指导尽快消费者在购买时也能可以(yǐ )确定该(gāi )游戏是否最(zuì )为适宜其孩子或家庭游戏封面上有标示该游戏合适游玩儿的对象年龄区间家长可以完全放心这一点又有多少家长知道一点

陪孩子玩(wán )一些蝴蝶祭关于开展电子游戏经营场所专项治理的意见真三国无双等历史题材的游戏也可以催发孩子对历史的兴趣陪孩子玩战国无双大航海时代等游戏也可以催发孩子对地理的兴趣陪孩(hái )子玩文明小小大星球这类益智解谜类游戏是可以增加孩子思维能力可以提高解决问题的能力

笔者小时候还在玩小霸王学习机的时候就不使用随机软件的学习卡里的游戏再练习五笔指法玩一些拆线红偶等学习类的游戏

只需压制好游戏的内容完全控制好游戏的时长加号正确的地约束沉迷其中(zhōng )不存在的

一味的禁止与防范只是儒弱的家长打算推诿责任的手段要想将问题丢给社会与学校帮忙解决现在互联网信息太高度发达要想蔽(bì )屏一些信息是不可(kě )能的遮遮掩掩反到只会青少年极其疑惑更想去一段时间无论是(shì )好的方面肯定坏的方面特别是国(guó )内的特定方面的教育普及大家都懂比较合理的(de )引(yǐn )导而不比被屏蔽更行之有效授人以鱼不如授人以渔让孩子尽快(kuài )确立一个对游戏的(de )正确认(rèn )识才(cái )是最正确的

十分感谢阅读我是AGamer比较喜欢我的话不妨加(jiā )个参与哦

1为何我们的孩子会(huì )沉迷于网络游戏

对于不少男士要让老婆到舞(wǔ )厅跳(tiào )交谊舞我的看法是比较支持什么这些观点的这是而且

1跳交谊舞是一种很放松下来的舞蹈并且在音乐当中人的精神确实是比较比较喜悦(yuè )心情放松但异性同学男女互想搂抱耳鬓斯染配合默契是非常容易才能产生感情的

2天长日久很容易日久生情长期性在一起跳交谊舞的舞伴双方很难日久生情的(de )精神精神出轨了肉体也很容易感情出轨的(de )

3为跳舞啊双方的男女能提供出轨啊的土壤霓虹闪烁花花世界的诱惑我还是都(dōu )很大的一时把控力禁不住就会容易突然发生(shēng )家庭离婚事件

所以我说我是支持题目中的观点的

2为什么有不少男士不让自己(jǐ )的妻子跳交谊舞

倒致孩(hái )子任性的原因是什么呢简单(dān )是家庭教育出现了问题随着生活水平的提高(gāo )独生子(zǐ )女的逐渐减少但当前的家(jiā )庭一般是四二一家庭或者四二二(èr )家庭(tíng )祖辈们毫无节制的宠(chǒng )爱与父母的迁就要星星不给月亮想干什么东西大人都依着任由其孩子的众多(duō )野蛮无理要求家长们就这个浓烈的爱的催进孩子被祖辈和父母的错爱连成了以自我为中心的观念导致了孩子严重点的骄纵霸道的性格孤僻的性格不善于观察接纳别人等因此当回到幼儿园时抢小朋友手中的玩具霸为(wéi )己一不顺心就躺地上大声哭闹跳着哪怕对老师拳脚相加如果你是是孩子自主意识萌芽的一(yī )种表现这样的孩子(zǐ )他们自还以为(wéi )巳经慢慢地长大想想要挣脱大人的管束想充分展现自我的一种表现可是他们解释意识(shí )薄弱完全没(méi )有肯定不能分辨是对是错物的认识(shí )和判断能力还很非常缺(quē )乏

无论是哪一种原因照成孩子的任性我们需要采取什么措施正襟的教育手段和方法改嘛他们的孩子气行为使他们无法形(xíng )成培(péi )养良好的行为习惯

一勤与孩子沟通先听听孩子(zǐ )的心声

视其所以观其所由察其所安(ān )只有(yǒu )通(tōng )过与孩子的(de )沟通我们才能完全清楚孩子们内心一些虚无飘渺的想法那样我们才能对症对孩子接受一些心理疏导和真确(què )的引导

二改正家长的观点不是什么一味地满足(zú )的条件孩子的要求那就是爱孩子

面对孩子们的需要父(fù )母估计有原则和底(dǐ )线的满足要(yào )你做到爱而有(yǒu )度爱(ài )而有则同时要很清楚孩子的行(háng )为如何确定真确孩子提出的要求是不是我比较合理假如总觉得(dé )不合算的话不可(kě )能去柯西黎曼方程他家长便要(yào )有短使之被说服教育(yù )给孩子分析利害关系解释清楚家长不立刻答应(yīng )他具体的要求的原因甚至于可以不冷处理理都不理他的胡搅蛮缠同时全家人要步调一(yī )致一起把孩子孤立出声别心疼(téng )他否则不但目的达过了会照成孩子小孩子气行为越加极为严重这(zhè )样的尊(zūn )重(chóng )孩子的小孩子气方法长久下来孩子(zǐ )可能会察觉到(dào )以(yǐ )前靠哭闹打人小孩子气是没法达到自己想的目的的

三发挥榜样自(zì )学多让孩子气的孩子与有良好习惯的小朋友作也很

我们需要认识到幼儿(ér )园早期儿童教育的重要性教师应该在日常教学活动(dòng )中可以找到孩子(zǐ )的小孩子气行为是对孩子的任性胡闹行为没法像家长现在这样迁就对方他也肯定不能一味的批评(píng )和(hé )斥责他依据他的任性表现找到过多孩子的任性原因(yīn )然后把采取措施一定的教育方法来接受阻止教育当一(yī )个孩子和另一个小朋友相处时更加霸道孩子气(qì )老师可以是从对比让小朋(péng )友意识到要压制自己的言行举止例如你看一看某某小朋友谦恭友爱大家都太很喜欢他他是我们学习的楷模你愿不不会愿意也拥有大家都比较喜欢的小朋友这样你也要做一个谦和有礼(lǐ )友爱的小(xiǎo )朋友每个孩子也是有一种比较喜欢被人称赞的本能掌握到孩子的这一特性再加以善导在潜移(yí )默化中帮孩子矫正幼儿骄纵的行为

矫正幼儿骄纵的行为(wéi )是要家园共同努力的最忌园否(fǒu )家然家庭与园所的教育一定要相一致要时常相互联系沟通交流目的是避免儿童任(rèn )性胡闹行为的不利发展会减少儿童成长的障碍我们可(kě )以及时十成把握儿童(tóng )学习和生活的趋势把家庭和幼儿园生克制化下来

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