• 1你眼(yǎn )中的父亲是什(shí )么样的
• 2孩子遇到事情父(fù )亲永远都(dōu )是责怪他是什么

1你眼中的父亲是什么样的

我眼中的父(fù )亲是什么东西样的

他为人正直善良温和待人宽容大度工作上敬业爱岗对母(mǔ )亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担(dān )当有责任心是我们心中最完美的艺术品父亲(qīn )

2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

爸爸这是我这一次考试的成绩

才98分你怎摸不考100你看隔壁的小明每次都拿第(dì )一

爸爸我刚才摔了一跤

你怎摸(mō )那就笨连走路都不(bú )会

很(hěn )熟悉的场景有没在多数人的印象中有一种家庭教育叫你什么都(dōu )不行的话别人家孩子永远不会杰出的

为什么有(yǒu )些家长偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子可能他们小时候就是这过来的

心理学上说原生家庭对一个人的影响是不知不觉中的因此几百年而宏阔的当我们一声啼哭的那一刻起就终归了我们要与原生家庭才能产生许多牵绊这种牵绊从我们出母胎(tāi )的那一刻就也结(jié )束

在我们慢慢的的成长过程中我们简单的方法是从养育好者身上悟出了要如何说话如何处理事情该如何遇上社会如何能跟他如果没有说一个孩子从小到大就在一种(zhǒng )打击之式教育的家庭环境中生命成长假如他自己也认同这些教育那就成年那以后100的会应用方法到自己的子女教育上如果不是他自(zì )己不认同而且不停地的全盘肯定自己的养(yǎng )大者那(nà )你这种完全否定就会像自我责备一般让他牢牢地记好自己最不喜(xǐ )欢的生养者的言行并渐渐反展成自己最不不喜欢的样子而这两种情况下教育出的孩子成年完了他对孩子通过绝对否定式教育的可能性是(shì )的很大的

所以在日常教育孩子的过程中待人接物与人相处随时觉察(chá )到自己的言行可以指导发现自己是否是被了无论是原生家庭的不良影响如果没有才发现了分析试图换个角度看看问题慢慢改变自己的性格

在我们(men )的社会文化中不少家长误解了激将法的正确打开

谦受益谦受(shòu )益这句话大家都很熟悉不少家长考虑到(dào )担心那夸奖会使孩子自满踏步不(bú )前索性(xìng )中选择不夸赞孩子而是拿别人家的孩子作比较好或者是质疑自家孩(hái )子的努力的或是吹毛求疵也可(kě )以是一脸严肃最好不要高傲有一些家长似乎从来没有想到过正面(miàn )估计自家孩(hái )子吝啬于公开表扬孩子并变着法儿激将法

说白激将法那是凭借人的自尊心和逆反心理有利的(de )一面以(yǐ )刺激的搅起其不服输的情绪将(jiāng )其潜(qián )能发挥出来不出来最终达到达到别样的的去说服效果但这样的方法的应用是要看对象环境和条件的因此要(yào )注意掌握分寸肯定不能操之过急也没法过缓(huǎn )不然会能够得到而是的结果

不少家长我以为激将法是一直否(fǒu )定孩子以(yǐ )提升强烈的刺激他的目的但他这种一直绝对否定的教育更准确的说是一种打击之式教育不仅不一定能燃起孩子的斗志还肯定使孩子到那时变得异常很自卑感没了斗志还会影响亲子关系相当严重的肯定可能导致孩子心理(lǐ )扭曲起来

对孩子建议使用激将法前提是家长曾经大肆表扬过孩子当然过孩子也就是说肯定和受到刺激双管齐下(xià )才能能够起到作用

有时候(hòu )可能是恨铁不成钢也可能是对孩子期望值太高却不了解孩子的实际能力还有可能是虚荣心太重

望女成凤望子成龙望女成凤是很多家长的真实想法但并(bìng )也不是全部的家长都很自己(jǐ )的孩子大部分的(de )而且忙碌不堪自己的工作缺乏沟通也可以自己小时候有曾经的未基于的愿望将孩子其为(wéi )自己的私有财产理想的继承者而(ér )对孩子抱有极大的期望甚至连有点过于理想(xiǎng )化(huà )但他他们却没真正的自己的孩子

举个(gè )例子现在很多家长望着别人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后天(tiān )学画画大后天(tiān )学计算机把孩子搞得比成年人还忙却从来还不知道孩子的兴趣在哪里孩子的特长是什么随后当自己给孩子安排(pái )了一切(qiē )孩子却也没给他相应的期望回馈很是失(shī )望只好对孩子特殊(shū )批评

在一些情况下家长们比较喜欢互相攀(pān )比而(ér )且两家孩子所(suǒ )有人而(ér )且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着干有是家长总觉得自家孩子比(bǐ )当然了别人家的是给他丢份随后对孩子没好脸色

虚荣心有时候真的是亲子关系的一大杀手是孩子成(chéng )长路上的绊脚石

以下几种特殊(shū )情况家长也会一直责骂孩子

第一种重男轻女思想

你说起重男轻女的观念罪魁祸首应该是明清时期断章取义程朱理学的人而(ér )他们的病态不自信拼命地联手打(dǎ )压女性造(zào )成了今天的局面虽说只有几百(bǎi )年的历史不过要去除那些(xiē )封建余毒并不是这样的话太容易这就倒(dǎo )致(zhì )了一些女性从小到大(dà )在家庭里(lǐ )不招人待见论什么(me )做的好应该不好永远全是受窝囊气的那(nà )一个

第(dì )二种窝里横

有所谓的窝里横最(zuì )简单说应该是对着外人(rén )一脸笑容对着家人凶狠的样子

这类人一般有(yǒu )着深多少自卑心理的心能力也不是什么很强但是又不不(bú )会愿意遇到自(zì )己的缺点随后对着外人传送讨好卖乖人格(gé )模式希冀完(wán )成(chéng )任务外人的肯定对着家人启动霸道模式反正(zhèng )又是想完成任务家人的(de )肯定但拉不下面子他们最幻术系的一点(diǎn )就是把在外面的气带到(dào )家里来撒弄得全家不祝生活(huó )

第三种偏执(zhí )型人格障碍

偏执型人格障碍(ài )患者的原因在成长(zhǎng )过程中遭遇了众多批评全盘肯定(dìng )辱骂吹毛求疵还没有得到及(jí )时和对的的心理疏导致使当他们成年那以后家里人需要听自己的否则那就是不(bú )忠就是背叛过即便你是(shì )好意提醒他们也会其为是对自己的敌意但是把事情闹大弄得尽人皆知而他们(men )在教育子女方面最经常做(zuò )的是在子女身上反复重复自己小时候的(de )遭遇拼命地否定打击

上述事项(xiàng )几种可能不管是哪(nǎ )一种对子女心理成长都更为很(hěn )不利不可否认有是家长是是(shì )因为好意但是长时刻在打击式教育下成长的孩子会出现相当严重的自卑感有的可能心理扭曲甚至还患抑郁症偏执型人格障碍(ài )等

这对常期处于这样的环(huán )境下的孩子只能说学会了自己疏导情(qíng )绪或(huò )找朋友倾诉渐渐地释(shì )放者不良情绪也也可以试着从(cóng )另一个角度去表述要知道(dào )些父母的出发点是好的只是方法不对

以上是我的回答如果不是您另外那些疑问感谢下方评论区私信给我共同探讨

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